酶和ATP—重点突破 酶和ATP（重点突破）3 解题技巧(1) 大多数酶是蛋白质，因此这些酶也能够被蛋白酶水解，水解产物为多肽或氨基酸。同样，大部分酶遇双缩脲 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 2151 浏览
必修1-分子与细胞（考点11） 考点11细胞衰老、凋亡和癌变与人体健康的关系细胞衰老的特征：（1）细胞核变大，染色质收缩，染色加深。（2）细胞内水分减少，萎缩变小，代 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 2152 浏览
必修2-遗传与进化（考点13） 考点13细胞的减数分裂过程及受精作用减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。发生范围：进行有性 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 2156 浏览
必修2-遗传与进化（考点12） 必修2遗传与进化考点12孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因：（1）豌豆是自花传粉且是闭花受粉的植物。（2）豌豆 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 2160 浏览
必修1-分子与细胞（考点10） 考点10细胞的分化与全能性细胞分化、细胞全能性的比较：细胞全能性的典型例子：植物组织培养，过程为：离体组织、细胞或器官→脱分化&r 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 2177 浏览
细胞的结构和功能-典型例题 细胞的结构和功能（典型例题）1 热点题例1 蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )A 都有拟核 B 均能进行需(有)氧呼吸C 都有线 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 2180 浏览
必修2-遗传与进化（考点15） 考点15基因的自由组合规律基因的自由组合定律：控制生物性状的基因是成对存在的，在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分开，非同源 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 2180 浏览
必修2-遗传与进化（考点14） 考点14基因分离规律基因分离定律：控制生物性状的基因是成对存在的，在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分开，随配子独立 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 2193 浏览
生态系统的结构和功能—典型例题 生态系统的结构和功能（典型例题）解析 流入初级消费者的能量为A2＋B2＋C2＋D2，C错误。答案为C。例2 稻田生态系统是四川盆地重要的农田 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 2242 浏览
